推荐一：《奇特的传染:群体情绪是怎样控制我们的》

作者：(美) 李·丹尼尔·克拉韦茨著

推荐理由：思想、情绪和行为——从打哈欠到贪婪——都具有传染性，我们都很容易受到环境中一些无意识诱因的影响。镜像、榜样、无意识、癔症、暗示、反安慰剂、贪婪、家庭压力、情绪等因素都在背后操纵着社会传染。《奇特的传染》帮助我们探究群体性情绪背后的真相，指导我们学会积极利用社会传染传播幸福、坚韧等健康的群体情绪。

索书号：B842.6-49/43

出版社：中信出版社

馆藏地：嘉庚中文书库

推荐二：《阅读力:未来小公民的阅读培养计划》

作者：(美) 贾森·布格著

推荐理由：《阅读力：未来小公民的阅读培养计划》解释了父母与孩子进行互动式阅读的重要性，并分享了与0-5岁孩子一起有效阅读的方法，帮助孩子从小养成热爱阅读的习惯，培养孩子的语言表达与逻辑思维能力，同时教会父母如何让孩子使用电子设备，让电子设备变成学习利器。书中所介绍的互动式阅读技巧能运用到孩子的各个人生阶段中去，每一章设有“生而阅读指南”，按年龄划分，通过不同案例引导读者感受并掌握这些技巧。孩子学会的自主有效阅读技能，不仅能在学龄前让他们领先同龄人6-8个月的水平，更能让他们在入学前、入学后乃至终生受益无穷。从小的点滴培养孩子终生阅读的好习惯，让阅读融入孩子一生的气质。

索书号：G792/24

出版社：中信出版社

馆藏地：嘉庚中文书库

推荐三：《东洋的近世:中国的文艺复兴》

作者：(日) 宫崎市定著

推荐理由：宫崎市定发掘中国宋代与欧洲近世史之间许多平行的史事，认为中国北宋开始出现文艺复兴现象，而这一过程比西洋早了三个世纪。相当全面地列举了从宋代到清代的中国近世社会的特征：大规模的都市、发达的交通、繁荣的交换经济、建立在契约上的地主－佃户关系、中央集权的官僚国家体制、科举制度产生的文官体系、以佣兵制为基础的庞大中央禁军。所有这些特征，归结起来，是高度发达的交换经济与中央集权的国家特征相结合的体现。而在这样的体制下，新生的宋代平民文化中出现了民族主义搏动的先兆。

索书号：K244.07/5

出版社：中信出版社

馆藏地：嘉庚中文书库

推荐四：《论大战略》

作者：(美) 约翰·刘易斯·加迪斯著

推荐理由：《论大战略》的作者加迪斯自20年前起，就在耶鲁大学开设了“大战略研究”课程，受到广泛关注，是耶鲁大学最受欢迎的课程之一。他将为期一年的课程内容浓缩成为一本简洁而又全面，以史实为依据又饱含独到见解的历史著作。这部著作学术严谨，视野开阔，从2500多年前的希腊和波斯的战争，写到20世纪的第二次世界大战；从雄霸古地中海的罗马领袖，写到改变美洲新大陆的美国总统。文献丰富，思想深刻，既有对寓言的深度解读，也有古今中外诸多军事家的战略思想精华分析。在加迪斯眼中，大战略就是目标与能力能够达成一致，并根据环境的变化适时做出调整。其核心就是：好高骛远容易导致失败，厚积薄发间接实现目标，审时度势及时调整策略。大战略不仅适用于国家层面，无论是个人还是企业发展，都需要宏观战略，需要目标与能力的相协调。这一权衡问题将关乎整个社会发展的大格局。

索书号：C931.2/7

出版社：中信出版社

馆藏地：嘉庚中文书库

推荐五：《游戏力:笑声, 激活孩子天性中的合作与勇气》

作者：(美) 劳伦斯·科恩著

推荐理由：这本书的作者是美国的劳伦斯·科恩，由李岩翻译引进。李岩是中国游戏力工作室的创始人，从事儿童情绪发展的研究和实践。玩儿是孩子的天性，所有孩子的玩儿其实对孩子来说就是一种游戏，不管这个是他和他的布偶聊天还是她拿妈妈的化妆品在脸上涂抹。了解一些亲子教育的家长都知道要想教育孩子首先你说的话孩子的听，那孩子能够听得进家长话的前提是家长和孩子之间有联结。而游戏是联结的重要途径。

索书号：G782/6

出版社：中信出版社

馆藏地：嘉庚中文书库